Buscar en este blog

viernes, 19 de diciembre de 2014

RECURSO CONTENCIOSO - ADMINISTRATIVO CONTRA DECRETO 228/2014.

La Asociación de Apoyo de Altas capacidades de Extremadura ha intentado, en numerosas ocasiones, contactar con la Administración para colaborar en la elaboración del Decreto. Responsables de la Administración se habían ofrecido hace ya dos años a contar con la Asociación para ello, pero esta oportunidad nunca llegó. 
Al conocer por rumores, que el borrador del Decreto ya existía, recordamos mediante varias cartas enviadas por registro y dirigidas a la Consejería de Educación, que nos gustaría participar.  El Decreto se ha publicado finalmente sin que nadie contestara a nuestra demanda. Nuestra asociación debe velar por el derecho a una educación de calidad y una adecuada atención educativa de los niños/jóvenes con Altas Capacidades Intelectuales y consideramos que la publicación de este Decreto puede ser un obstáculo mas que una ayuda a este fín. 

Informamos a todos los socios que, con fecha de 18 de diciembre de 2014 se ha presentado en tiempo y forma el RECURSO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO a la Sala del Tribunal Superior de Justicia de Extremadura, contra Decreto 228/2014 que regula la atención a la diversidad del alumnado en Extremaudra.

Se formula el presente recurso con la asistencia de GABEX, DESPACHO COLECTIVO DE ABOGADOS, representado en este recurso por Doña Maria Eugenia Parra Jiménez, colegiada núm. 2332 del Ilustre Colegio de Abogados de Badajoz. 

Se adjunta copia de los Estatutos de la Asociación y del acta de la Asamblea Ordinaria de fecha 14 de noviembre por la que se resolvió favorablemente por unanimidad el comienzo de trámites judiciales para la impugnación del Decreto.  HAZ CLIC PARA LEER EL RECURSO COMPLETO

A continuación podeis ver primera página sellada enviada por el procurador a esta Asociación.
  


 

miércoles, 10 de diciembre de 2014

EL CEREBRO DE LOS SUPERDOTADOS. ¿VENTAJA O HÁNDICAP?


Escrito por Rosa M. Tristán en Antropología y neurociencias, en el periódico 'Escuela' el artículo que aquí os dejo, merece la pena leerlo, algunos ya lo habreis leído en nuestra página de facebook pero sé que, si lo publico aquí, llegará al correo de todos los suscritos al blog y quizá lo lea alguien mas: 


EL CEREBRO DE LOS SUPERDOTADOS ¿VENTAJA O HÁNDICAP?
"Desde muy pequeño Saúco se planteaba las cuestiones más variopintas con una madurez que dejaban perplejos a sus padres. Hoy, a sus 12 años, es uno de los miles de niños españoles con  alta capacidad intelectual que no recibe ningún tipo de apoyo y que se enfrenta en su centro educativo, el Colegio Público Peñalta, en el municipio de Buitrago de Lozoya (Madrid), a la incomprensión de sus docentes y a un sistema educativo que, en general, no sabe cómo canalizar el potencial del talento y la sensibilidad que de los superdotados. SIGUE LEYENDO

martes, 11 de noviembre de 2014

CONVOCATORIA ASAMBLEA GENERAL.

LA CONVOCATORIA OFICIAL DE ASAMBLEA GENERAL FUÉ ENVIADA A TODOS LOS SOCIOS EL PASADO DÍA 5.  LA REUNIÓN ESTARÁ ABIERTA A OTRAS PERSONAS QUE NO SEAN SOCIAS Y TENGAN INTERÉS EN VENIR.
 
Como presidenta de la Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura inscrita en el grupo 1 sección 1 número nacional 603880, en el uso de las atribuciones que me confieren los Estatutos vigentes de la misma en su artículo 11 b),

Convoco a los asociados a Asamblea General Ordinaria a realizarse el viernes 14 de noviembre de 2014, en única convocatoria, en el Salón de Actos del Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo M.E.I.A.C. Entrada por Calle Virgen de Guadalupe. Badajoz

HORA: 17,30.

ORDEN DEL DÍA:

1. Memoria y Cuenta Gestión curso 2013 - 2014

2. Planificación de actividades curso 2014-2015.

3. Decreto 228/2014 de 14 de octubre (DOE num. 202 del martes 21 de octubre de 2014) por el que se regula la respuesta a la diversidad del alumnado de Extremadura.
4. Ruegos y preguntas.


Fátima Murciano Rubia

jueves, 25 de septiembre de 2014

Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura. Curso 2014-2015. Inicio de Actividades.



Reunión 23 de septiembre de 2014. A3CEX


Tras el paréntesis veraniego, la junta directiva de A3CEX se ha reunido para organizar y marcar las pautas de actuación a lo largo de los próximos meses. La intención es ir atendiendo a las familias y niños en aquéllos aspectos que están siendo habitualmente demandados tanto por nuestros socios como por padres que, sin pertenecer a la asociación, se ponen en contacto con nosotros para asesorarse o plantear situaciones que se están dando con sus hijos en los centros educativos.

En breve, dispondremos de unos teléfonos de contacto de la Asociación, tanto en Cáceres como en Badajoz, para atender las constantes llamadas de los padres solicitando información y asesoramiento. Hasta ahora lo estamos haciendo con nuestros teléfonos particulares y en cualquier momento del día, por lo que creemos que urge organizar todas estas consultas. Si fuera necesario, un día a la semana, atenderemos personalmente a los padres. 

También dirigido a las familias, en octubre y de forma bimestral alternando las sedes de Cáceres y Badajoz, comenzaremos a celebrar mesas redondas, en las que abordaremos temas relacionados con las Altas Capacidades y que preocupan tanto a padres como a docentes. Estos encuentros lo que realmente pretenden es ser un lugar de intercambio de opiniones y de contacto entre las familias, algo que creemos imprescindible para orientar nuestra labor asociativa.

Siguiendo con nuestra tarea de atención a niños y jóvenes, puesto que cada vez son más las familias de alumnos de ESO y Bachillerato que nos lo piden, estamos perfilando una serie de actividades y eventos organizados según la edad. Esperamos que sean atractivos para ellos.

Y por último, ya que la Universidad, a través de distintas personas, nos ha ofrecido su colaboración, vamos a concertar una reunión para poder llevar a cabo actuaciones conjuntas.

Iremos dando más detalles, calendario y contenido de actividades en nuestra web.

Por cierto, hasta el momento somos 64 socios de 22 localidades diferentes, y aunque esa dispersión nos genere inconvenientes a la hora de la organización de las actividades, nos da también idea de que hay muchos alumnos y familias que precisan de una atención específica en Altas Capacidades. 


Os animamos a asociaros y participar, en este caso, el número es importante.

martes, 26 de agosto de 2014


La Consejería de Educación Universidad, Cultura y Deportes del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Canarias ha establecido procedimientos de detección temprana de la discapacidad , trastornos, dificultades de aprendizaje Y ALTAS CAPACIDADES. Entre ellos encontramos esta guía que se utiliza en todos los centros de Educación Primaria de dicha Comunidad Autónoma en el primer nivel de esta etapa. GUIA DE DETECCIÓN TEMPRANA. DIFICULTADES/ALTAS CAPACIDADES ( Canarias ).

Sin entrar a valorar los cuestionarios que aquí se proponen, si diré, que, en parte, estas actuaciones son fruto del trabajo previo que la Fundación FANS hizo en la Comunidad Canaria que fomentaron que la Administración iniciara actuaciones en este sentido.

El trabajo de detección temprana realizado en algunos centros de Cáceres impulsado por nuestra vocal, socia y compañera Carmen Gómez,  es un proyecto piloto realizado al margen de la Administración que, por ahora, en nuestra Comunidad Autónoma, no tiene ningún Plan de Atención a la Alta Capacidad. 
Cuadro Resumen del Proyecto en Cáceres. 

jueves, 12 de junio de 2014

Carta de una madre: PIEDRAS EN EL CAMINO.

Animo a las familias de Extremadura a compartir sus experiencias en nuestro blog. Aquí teneis un ejemplo. A veces hay que expresar lo que nos pasa, en público, a ver si así vamos creando conciencia de lo que tienen que vivir los niños de Alta Capacidad en este Sistema Educativo. Lo sabemos por el correo y las llamadas telefónicas de consulta que recibimos desde toda Extremadura.

SER ENTENDIDOS Y ATENDIDOS, es lo único que les hace falta.



ASACAL Altas Capacidades Almería: PIEDRAS EN EL CAMINO: ¡Hola a tod@s de nuevo! Esta entrada nos la hace llegar una amiga en forma de queja desesperada, en forma de estallido emocional.  No ...

miércoles, 28 de mayo de 2014

VALIDEZ DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO PRIVADO O EXTERNO.

Os invito a leer mi nuevo blog en el que intentaré dar respuesta a consultas de familias que nos llegan cada día a la Asociación. Es un blog de ayuda a los padres y de aprendizaje autodidacta para mi, por eso invito a otros profesionales a aclarar, comentar, dar su opinion. En este caso he conseguido un muy buen comentario aclaratorio de una profesional a la que sigo Belen Ros García.

De momento solo hay dos entradas, puesto que me he propuesto hacer una al mes. En esta última , la de la validez de infomes psicopedagógicos privados o externos, es importante que leáis el comentario de respuesta de Belen Ros García, abogada especializada en el tema de la Alta Capacidad Intelectual. 

Podeis leerlo a la derecha en la sección Comentarios. También mi respuesta de agradecimiento a esta profesional. 

 http://fatimamurciano.com/

domingo, 25 de mayo de 2014

NUESTRA DELEGACIÓN EN CÁCERES EN EL PERIÓDICO EXTREMADURA.

Hoy aparece en el periódico Extremadura de Cáceres la actividad que A3CEX organizó el pasado sábado 17 y que esta semana volverá a repetir en el Museo Extremeño Iberoamericano de Arte Contemporaneo de Badajoz (M.E.I.AC.). Tendremos la suerte de contar otra vez con Don Isidro Padrón como Ponente del Taller Conferencia "Exito Educativo para todos los alumnos con Alta Capacidad Intelectual" . Puedes informarte e inscribirte a través de la entrada anterior.

Agradecemos a Carmen Gomez a Beatriz Mayoral y a Isidro Padrón su colaboración con los medios de comunicación.

PARA LEER LA NOTICIA HAZ CLIC AQUÍ.

lunes, 19 de mayo de 2014

Taller en Badajoz "Exito Educativo para todos los menores ACI y TCI" Isidro Padrón. A3cex



Salón de Actos del MEIAC, Museo Extremeño Iberoamericano de Arte
c/ Museo s/n
 Martes  27 y Miércoles 28 de Mayo en horario de 17 a 20h



        PROGRAMA

Taller ACI (Altas Capacidades Intelectuales), TCI (Todas las Capacidades Intelectuales),  Introducción, identificación e intervención.
1. Introducción.
2. Tendencias Actuales. Precoces
-Talento específico: académicos, creativos, verbales, matemáticos. Talentos complejos.
3. La O. M. S. y los referentes internacionales.
4. Las razones de las diferencias. Los criterios acertados y la trascendencia de la Predetección.

Ideas Madres al servicio de la educación
CUÍDALES. (Cinco Universales e Imprescindibles Desafíos Activadores de la Labor Educativa
Sostenible).
1. Entender la Inteligencia Humana EIH, EL PRIMER GRAN ESTUDIO.
2. El Pleno Desarrollo de la Personalidad, PDP, EL PRIMER GRAN OBJETIVO
3. El Desarrollo Equilibrado de la Inteligencia DEI, EL PRIMER GRAN PROYECTO.
4. La Atención a las Necesidades Educativas ANE, EL PRIMER GRAN MÉTODO.
5. Resultados Educativos Trascendentes de Orden Social RETOS, EL PRIMER GRAN TRIUNFO.

1) EIH. Entender la Inteligencia Humana. El Primer Gran Estudio.
A) Las aptitudes o capacidades .
B) Los valores.
C) Los procesos de la inteligencia.
  1. Procesos constructivos secuenciales (sucesivos) del Conocimiento. “notas”.
2. Procesos constructivos contrapuestos y complementarios (bipolares).
3. Procesos constructivos divergentes, dimensionales, multidireccionales y generacionales. Control espacial.

PROCESOS CONSTRUCTIVOS SECUENCIALES. De nombre “NOTAS” (NUEVE ORDENADAS
TÉCNICAS, ACTIVAS Y SENSATAS).
1) INFORMACIÓN (recibida por cualquiera de los sentidos).
2) SENSACIONES.
3) PREMISAS.
4) CONCLUSIONES.
5) IDEAS 
6) CRITERIOS
7) ACTITUDES 
8) IDEAS MADRES 
9) LEMA 

2) PDP. El Pleno Desarrollo de la Personalidad. (El Primer Gran Objetivo de la Educación).
-CANTAS. Cien Aptitudes Naturales Trascendentes y Actitudes Sanas. Cualidades del pensamiento.
-NACES. (Nueve Admirables Cualidades Engendradoras de Sabiduría).

  3) DEI. Desarrollo Equilibrado de la Inteligencia. (El primer Gran Proyecto).
-Nueve Imprescindibles Estrategias Tiernas, Amorosas y Sanas, NIETAS.
-Bases Educativas, Bebes Equilibrados y Sanos, BEBES
4) ANE. Atención a las Necesidades Educativas. El Primer Gran Método.
-Nueve Esenciales Necesidades Activadoras de la Salud. NENAS.
-Nueve Esenciales Necesidades Educativas y Sanas. NENES.
5) RETOS. (Resultados Educativos Trascendentes de Orden Social). (El Primer Gran Triunfo).




DURACIÓN DEL TALLER:

*   6 HORAS : 
-  3 HORAS  Martes 27 de Mayo de 17 a 20h
-  3 HORAS  Miércoles 28 de Mayo de 17 a 20h
-  Turno de debate posterior hasta las 21.00h


PRECIOS DEL TALLER:

Socios de A3CEX : 40 € por persona. 
( Socios de la misma unidad familiar 35 € por persona que acuda al taller)

No Socios : 50 € por persona. 
( Miembros de la misma unidad familiar 40€ por persona)
Abuelos gratis.
Menores de 21 años, 25 €.

A ingresar en C/C a  nombre de FANS 0081 0284 98 0001349743


INSCRIPCIÓN









domingo, 18 de mayo de 2014

TALLER "ÉXITO EDUCATIVO" (D.ISIDRO PADRÓN)

DESDE A3CEX AGRADEMOS A DON ISIDRO PADRÓN LA EXPERIENCIA VIVIDA ESTE PASADO SÁBADO Y LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS COMPARTIDOS ACERCA DE LAS ALTAS CAPACIDADES. IGUALMENTE A TODAS LAS PERSONAS PARTICIPANTES EN ESTE TALLER. GRACIAS A TODOS. CIERTAMENTE, "EDUCAR ES LA MEJOR OPORTUNIDAD DE LA VIDA".

viernes, 25 de abril de 2014

Taller: "Exito Educativo para todos los menores ACI y TCI. Isidro Padrón. A3cex.



         PROGRAMA

Taller ACI (Altas Capacidades Intelectuales), TCI (Todas las Capacidades Intelectuales),  Introducción, identificación e intervención.
1. Introducción.
2. Tendencias Actuales. Precoces
-Talento específico: académicos, creativos, verbales, matemáticos. Talentos complejos.
3. La O. M. S. y los referentes internacionales.
4. Las razones de las diferencias. Los criterios acertados y la trascendencia de la Predetección.

Ideas Madres al servicio de la educación
CUÍDALES. (Cinco Universales e Imprescindibles Desafíos Activadores de la Labor Educativa
Sostenible).
1. Entender la Inteligencia Humana EIH, EL PRIMER GRAN ESTUDIO.
2. El Pleno Desarrollo de la Personalidad, PDP, EL PRIMER GRAN OBJETIVO
3. El Desarrollo Equilibrado de la Inteligencia DEI, EL PRIMER GRAN PROYECTO.
4. La Atención a las Necesidades Educativas ANE, EL PRIMER GRAN MÉTODO.
5. Resultados Educativos Trascendentes de Orden Social RETOS, EL PRIMER GRAN TRIUNFO.

1) EIH. Entender la Inteligencia Humana. El Primer Gran Estudio.
A) Las aptitudes o capacidades .
B) Los valores.
C) Los procesos de la inteligencia.
  1. Procesos constructivos secuenciales (sucesivos) del Conocimiento. “notas”.
2. Procesos constructivos contrapuestos y complementarios (bipolares).
3. Procesos constructivos divergentes, dimensionales, multidireccionales y generacionales. Control espacial.

PROCESOS CONSTRUCTIVOS SECUENCIALES. De nombre “NOTAS” (NUEVE ORDENADAS
TÉCNICAS, ACTIVAS Y SENSATAS).
1) INFORMACIÓN (recibida por cualquiera de los sentidos).
2) SENSACIONES.
3) PREMISAS.
4) CONCLUSIONES.
5) IDEAS 
6) CRITERIOS
7) ACTITUDES 
8) IDEAS MADRES 
9) LEMA 

2) PDP. El Pleno Desarrollo de la Personalidad. (El Primer Gran Objetivo de la Educación).
-CANTAS. Cien Aptitudes Naturales Trascendentes y Actitudes Sanas. Cualidades del pensamiento.
-NACES. (Nueve Admirables Cualidades Engendradoras de Sabiduría).

  3) DEI. Desarrollo Equilibrado de la Inteligencia. (El primer Gran Proyecto).
-Nueve Imprescindibles Estrategias Tiernas, Amorosas y Sanas, NIETAS.
-Bases Educativas, Bebes Equilibrados y Sanos, BEBES
4) ANE. Atención a las Necesidades Educativas. El Primer Gran Método.
-Nueve Esenciales Necesidades Activadoras de la Salud. NENAS.
-Nueve Esenciales Necesidades Educativas y Sanas. NENES.
5) RETOS. (Resultados Educativos Trascendentes de Orden Social). (El Primer Gran Triunfo).




DURACIÓN DEL TALLER:

*   6 HORAS : 
-  3 HORAS  en horario de mañana, de 10.30 h a 13.30 h.
-  3 HORAS  en horario de tarde, de 16.30 h a 19.30 h
-  Turno de debate posterior hasta las 20.30 h


PRECIOS DEL TALLER:

  • Socios de A3CEX : 40 € por persona. ( Socios de la misma unidad familiar 35 € por persona que acuda al taller)
  • No Socios : 50 € por persona. ( Miembros de la misma unidad familiar 40€ por persona)
  • Abuelos gratis.
  • Menores de 21 años, 25 €.

A ingresar en C/C a  nombre de FANS 0081 0284 98 0001349743





miércoles, 9 de abril de 2014

LA IMPORTANCIA DE LA IDENTIFICACIÓN TEMPRANA DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES

"La Escuela debe ser un mecanismo de promoción óptima de cada persona", según afirma J.Tourón en este vídeo, donde comparte criterios acerca de la necesidad de identificar las necesidades educativas de nuestros alumnos con altas capacidades, lo antes posible. Alude a Isidro Padrón, presidente de FANS (Fundación Canaria de ayuda a los niños superdotados) y experto universitario en altas capacidades, que realiza detección de altas capacidades en niños menores de un año. En breve, contaremos con su presencia en un taller que realizaremos en colaboración con A3CEX en Cáceres, el día 17 de mayo. Os mantendremos informados del mismo en los próximos días.

jueves, 27 de marzo de 2014

A3cex. Taller de Emergencias para niños. Sábado, 5 de Abril de 2014. Colegio San Pedro de Alcántara, Badajoz. 11.00 a 14.00h

Taller: primeros auxilios para niños on PhotoPeach



La Unidad Medicalizada de Emergencias del 112 del Área de Salud de Don Benito-Villanueva de la Serena pretende con el desarrollo de estos talleres sensibilizar y difundir la necesidad de formar en primeros auxilios, protección civil, educación vial y emergencias a toda la población con el fin de conseguir una verdadera cultura de protección civil que permita contar con ciudadanos entrenados, capaces de alertar a los servicios de emergencias y protegerse a ellos mismos y a quienes les rodean.
DESARROLLO DEL TALLER
Mediante simulación de accidentes infantiles creamos un escenario donde el niño es el único posible alertante y actúa sobre las indicaciones que previamente se le han comentado en una pequeña introducción que realiza el monitor.

INSCRIPCIÓN


lunes, 24 de marzo de 2014

¿COMO SON? ¿COMO SE SIENTEN? EN CANAL EXTREMADURA TV

CONFERENCIA DE DIEGO RODRIGUEZ. NIÑOS Y NIÑAS CON ALTA CAPACIDAD. CÓMO SON, CÓMO SE SIENTEN. MINUTO 7:05. 
Aclaramos, hay un error en la noticia, no existen 3500 niños en proceso de identificación; sino que probablemente, y por porcentaje, al menos debe haber en Extremadura ese número de niños con Alta Capacidad sin identificar. 

miércoles, 19 de marzo de 2014

miércoles, 5 de marzo de 2014

Niños y niñas con Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo son? ¿cómo se sienten?. Conferencia A3cex Badajoz 15 Marzo

Sábado, 15 de Marzo, de 11.00 a 14.00 h.
Centro de Profesores y Recursos de Badajoz.
Avda Colón, 15




La Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura cumple un año desde su fundación. 

Entre sus objetivos figura el de  "asesorar y ayudar a la formación de los padres madres y profesionales de la educación para una mejor comprensión y tratamiento de las personas con Altas Capacidades intelectuales".

Con esta conferencia realizamos una primera actividad formativa para familias y profesionales de la educación, iniciando además una colaboración entre instituciones: Asociación a3cex - Centro de Profesores y Recursos.

Proporcionar una educación de calidad y, conseguir el éxito educativo de todos, es un reto que solo puede lograrse con la colaboracion de  los componentes de la comunidad educativa : familia, profesores, centros, administración y sociedad (Preámbulo LOE/ LOMCE).


Contamos con un ponente especial, Diego Rodriguez, Presidente de FASI ( Federación Andaluza de Asociaciones de Altas Capacidades Intelectuales) y de CONFINES ( Confederación Española) pero sobre todo padre comprometido con la educación de sus hijos. 

Inscripción



sábado, 8 de febrero de 2014

Museos Divertidos. A3cex Museo Arqueológico de Badajoz. Sábado 15 de Febrero

Actividad. MUSEOS DIVERTIDOS. on PhotoPeach

COMPLETO. INSCRIPCIONES CERRADAS

Museos Divertidos: Museo Arqueológico de Badajoz
Sábado 15 de Febrero
Horario: de 11 a 13h
Actividades:
Estelas de Guerreros (para edades de 4 a 8 años)
Evolución de la Escritura (para edades de 9 a 14 años)
Juego de Pistas por el Museo (todas)
Construye tu Dolmen (todas)


Sábado , 15 de Febrero.
De 11 a 14 horas.
Museo Arqueológico de Badajoz

domingo, 2 de febrero de 2014

domingo, 19 de enero de 2014

A3cex. Taller "El proceso creativo de una escultura" Sábado 25 de Enero. Pablo Lapeña. Badajoz.

TALLER DE ESCULTURA. a3cext. Pablo Lapeña on PhotoPeach


Sábado 25 de Enero de 2014
Horario: de 11.30 a 14.00
Para niños de 6 a 10 años
ACTIVIDAD GRATIS PARA SOCIOS
NO SOCIOS:3 EUROS
Taller : "El Proceso Creativo de  una Escultura". Pablo Lapeña